Presentación

Este blog está organizado en diferentes secciones:

Desarrollo físico

Lenguaje

Desarrollo sensorial

Recomendaciones

Desarrollo infantil

Para saber de…

Las cuales podrá encontrar en el menú de etiquetas, ubicado  en la parte inferior de la columna derecha.

Las entradas de desarrollo físico, lenguaje y desarrollo sensorial contienen actividades para realizar en casa de manera cotidiana.  En la entrada de recomendaciones encontrará sugerencias para llevar a cabo los ejercicios; en desarrollo infantil se abordaran breves comentarios acerca de los factores que afecta o favorecen el desarrollo de los pequeños; y por último en para saber de… se  encontraran artículos breves, videos y fotos que explican y ejemplifican algunas características o situaciones que pueden estar  presentando sus hijos.

Por último en la entrada siguiente encontrará unas preguntas que deberán estar contestadas para iniciar  el trabajo de cada sesión, las preguntas podrán ser entregadas por escrito a mano con letra legible,  en computadora; o contestadas directamente en el blog en el apartado de comentarios. Además de  presentar en clase cualquiera de las siguientes opciones  algunas fotografías, un video breve o grabación, en donde se advierta el trabajo realizado.

Actividad de retroalimentación

Por favor responda lo siguiente

Marque  si advirtió algún cambio en su hijo al realizar las actividades

 Sí                                     No

Describa cuales:

Anote  con  que  actividades tuvo mayores dificultades al llevarlas a cabo, y porque lo considera así

Anote  cuales  le  fueron más sencillas de realizar  y porque

¿Qué sugerencias o comentarios realizaría a las actividades presentadas?


No olvide traer sus respuestas listas para la siguiente sesión Gracias

 

Paralisis Cerebral Infantil (PCI)

En el siguiente video se explica de manera general las caracteríticas que podemos observar en los pequeños que presentan PCI 

Aunque el video es retomado del Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica, usted reconocerá que las actividades que propone son semejantes a las realizadas en nuestra escuela.

Yo no sé caminar, sé volar

Yo no sé caminar, sé volar.

Yo no sé hablar,

sé escuchar la música

y las palabras con amor.

Yo no sabré subir,

sé escalar,

y no sabré andar

pero me sé sentar

a contemplar

la puesta de sol 

Yo no sabré ver,

pero si mirar los ojos dulces.

                         Gaby Brimmer

Bajo tono muscular

Es frecuente que se observe bajo tono muscular (Hipotonía) en algunos pequeños que acuden a los servicios de estimulación temprana en educación especial por lo que el siguiente video te informa sobre lo qué es y cómo identificarlo.

Recomendación III

Mamá y papá, puedes seleccionar de manera libre dos actividades de cualquiera de las etiquetas para realizar diariamente, procurando que estas sean de etiquetas diferentes. 

Identificar velocidades y sonidos

Con ayuda de un pandero o campana realizar una secuencia de sonidos rápidos y lentos, y pedirle al niño que se mueva siguiendo dicha secuencia,

de ta manera que cuando el sonido sea rápido motivar a que el pequeño corra, cuando el sonido sea lento solicitarle que camine y que cuando no haya ningun sonido se detenga.

Ejercicios de Lenguaje III

Que el niño realice la siguiente serie de ejercicios 5 veces cada uno:

• Soplar plumitas sobre una superficie plana
• Apagar velitas de pastel
• En una bandeja con agua soplar con un popote para mover el agua
• En una bandeja colocar chochitos y soplar con el popote para moverlos
• Jugar con espantasuegras e intentar inflar globos.
• Hacer burbiujas de jabón

Ejercicio III Gateo

Realizar los siguientes ejercicios para estimular el gateo

Material tomado de: Jiménez Treviño El Gateo Editorial Trillas

Ejercicio III Gateo

Material tomado de: Jiménez Treviño,  El Gateo Editorial Trillas

Desarrollo Infantil

El ambiente familiar es determinante en el desarrollo de los niños,  por lo tanto es necesario reconocer el valor que tiene para contribuir a un desarrollo integral, de tal manera que en el caso de los niños más pequeñitos el acudir a la escuela desde temprana edad puede ser de gran apoyo para tratar de reducir limitaciones físicas, cognitivas o emocionales, así como para brindar sugerencias y orientaciones a todos los papás o mamás para disminuir en lo más que se pueda  factores de riesgo que puedan limitar más adelante el desarrollo del menor.

Mamá y papá es importante realizar las actividades  propuestas de manera sistemática, esto es de forma continua y de acuerdo con las indicaciones para observar resultados, si existen dudas e inquietudes sobre la realización de la misma por favor exprésalas en el espacio de comentarios o directamente con la maestra en el grupo el día de la sesión.

Yo soy

Recuerden que a pesar de que a veces puedo parecer distinto a ustedes en el fondo no hay diferencia.

Quisiera que ustedes comprendieran que soy como los demás,

una magma de amores, pasiones, enojos, deseos, defectos y cualidades

que anhela encontrar paz.

No pretendo que me alaben, ni sentirme más,

sólo quiero que escuchen lo que puedo dar.

Gaby Brimmer

Identificación de consistencias y temperatura

En contenedores (bandejas) colocar diversos elementos como agua, semillas, pintura, atole o engrudo, hielo, gel para cabello, arena, etc. para que el pequeño los manipule de manera libre durante 2 minutos cada uno.
Si te es posible permite que pueda realizar el ejercicio utilizando la mayor parte de su cuerpo.

Ejercicios de lenguaje II

De frente al niño repetir los sonidos (las vocales) de acuerdo a la secuencia de la canción.

Después de seguir la secuencia de la canción,  repertir en voz  alta las vocales en el siguiente orden:

            a         o        u

          e           i

Motive al niño para que las repita después de usted, pero no lo presione sino lo logra, puede ocurrir que el niño gesticule o haga la mueca sin emitir sonido, sin que esto signifique que exista algún problema con la práctica esta situación ira cambiando.

Ejercicios II

Frente al espejo cantar junto con los niños siguiendo la secuencia que indica la canción del video, si tu hijo no lo realiza sólo en los primeros intentos no dudes en guiarlo moviendo las partes de su cuerpo.

Recomendación II

Mamá y papá recuerda que la realización de las actividades debe de llevarse a cabo en un ambiente confortable sin interrupciones bruscas y de preferencia acompañadas de música, no olvides hablar con tu hijo durante la realizacion de las mismas

Identificación de texturas

Pasar 5 veces 6 guantes de diferentes textura por los pies, las piernas, los brazos, el estómago, la cara y finalmente dejar que el niño los manipule libremente.

Ejercicios de Lenguaje I

De frente a su hijo:

• Realizar vocalizaciones y repetir los sonidos que el niño produzca
• Sacar la lengua y realizar movimientos fuera de la boca hacia arriba, abajo y de lado
• Colocar miel o cajeta alrededor de la boca del niño para que intente sacar la lengua y limpiarse el dulce
• Jugar una paleta en el interior de la boca del niño
• Realizar movimientos de lengua en el interior de la boca y producir sonidos

Ejercicios fisicos

Hacer 10 repeticiones de cada ejercicio diariamente

• Movimientos circulares para ambos lados pies y tobillos

• Extensión y flexión de pies
• Flexión de rodillas alternadamente y flexión de rodillas al mismo tiempo
• Flexión en círculo de piernas y regresar a posición inicial
• Movimiento de brazos arriba y abajo, (primero juntos y después alternados)
• Abrir y cerrar brazos totalmente extendidos
• Movimientos de hombros hacia arriba y abajo
• Movimiento para tocar codo derecho rodilla izquierda y después al otro lado
• Tocar la punta de los dedos alternando manos.
• Movimientos suaves de cabeza hacia un lado y otro
• Realizar prensiones en diferentes partes del cuerpo como hombros, cintura, rodillas tobillos codos y muñecas
• Realiza giros alternados dejarlo boca abajo para que aprenda a sacar las manos
• Realizar ejercicios de acostado a sentado (con ambas manos primero y después con una solo
• Subir a una pelota grande y acostado boca abajo mecer hacia adelante procurando que las manos del niño toquen el piso

Recomendaciones I

Mamita no olvides pasar con el maestro de educación física para verificar que los datos en el certificado médico estén correctos y actualizados, ya que de lo contrario  tu hijo no podrá participar en ninguna actividad física.